黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂。深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值，讲好“黄河故事”，延续历史文脉，坚定文化自信，对实现中华民族伟大复兴起着十分重要的作用。　　

在槐荫区，有一所在黄河文化滋养下不断丰富内涵、蓄积发展力量的学校。经过不断探索，她创建了“新时代黄河精神”黄河文化育人体系，为学生定制式、体验式、全景式、立体式、智慧化、活态化地筑牢“德育墙”。正如校长王其泉所言，在“为孩子的幸福人生奠基”的办学理念下，学校正通过“课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人”六大育人途径，培育着一个个品德高尚、阳光向上、博学笃行、百折不挠的黄河好少年。她，就是济南市美里湖第一小学。　　

创作校歌、自编书籍黄河文化浸润校园每一处　　

“黄河之水天上来，奔流到海不复回……”清晨，在美里湖第一小学校园内，传来了学生们有关黄河诗词的琅琅读书声。始建于1936年，北依黄河岸边，现设教学班47个，学生2079人……近年来，这所学校一直致力打造黄河文化德育品牌。　　

记者了解到，为将黄河文化充分浸润，打造温馨校园，学校专门为学生们打造了“黄河文化”的主题浮雕，将“一山”(泰山)、“一水”(黄河)、“一河”(小清河)、“一泉”(济南泉标)、“一湖”(美里湖)、“一校”(美一校标)等元素，集中展现于雕塑中，体现着河流的动态奔腾和黄河文化的底蕴深厚，彰显着时代的发展与黄河精神同频共振。　　

而在学校教学楼中，记者发现主楼梯分层呈现着黄河流域地理、黄河民族摇篮、黄河千秋治河、黄河生态之路的内涵；侧楼梯则以时间为节点，讲述“上古传说、古代传奇、当代事记、未来畅想”等黄河大事记与人文故事。各个楼梯的每级台阶均彰显着“团结、务实、开拓、拼搏、奉献”的黄河精神。　　

学校副校长徐菲菲向记者介绍，经过反复教研，学校现根据每个年龄阶段学生的身心发展特点及黄河文化内涵，确定并构建了黄河文化序列课程“六大阵地”，即一年级“黄河流经之路、黄河民居文化”；二年级“黄河农业文化、黄河名胜古迹”；三年级“黄河红色文化、黄河神话传说”；四年级“黄河诗词文化、黄河歌曲文化”；五年级“黄河非遗文化、黄河饮食文化”；六年级“黄河经济文化、黄河生态文化”。　　

在每个班级外的师生互动展区中，学生们都会根据自己年级阵地的主题，通过诗词、绘画、书法等形式抒发感悟、真情表达，从而进一步领略和学习黄河文化。　　

同时，为进一步增强学生们对学习黄河文化的兴趣与积极性，学校还组织音乐组教师作词作曲，创作了《黄河好少年》校歌。并组织学校美术组教师群策群力，以“黄河文化”为基调，精心设计出黄河好少年形象代言人“美美和礼礼”。　　

“此外，学校班主任团队还自编了《黄河文化序列化主题丛书》，让黄河特色有章可循、有的放矢。学校德育处则建立了‘黄河好少年争章评价体系’，设计了黄河好少年争章名片。致力通过多元化评价，从‘思想道德、学习兴趣、健康体魄、良好习惯、自主学习、自强自立和适应社会’等多维度对学生进行综合评价，引领学生积淀人文精神，引导学生感悟提升。”徐菲菲说。课内讲授与课外实践相结合带领学生挖掘、学习黄河精神　　

语文课上学习黄河经典诗词；数学课上根据比例尺计算黄河大桥的长度；英语课上了解黄河相关的英文词句；科学课上实验黄河水土流失；道法课上讲述黄河故事；综实课上领略黄河非遗文化；音乐课上唱响黄河歌曲……　　

记者经采访了解到，自学校正式实施黄河文化序列化德育课程体系后，便采取课内讲授与课外实践相结合、基础文化课与社团拓展课相结合的形式，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观3个维度入手，通过让学生探究黄河文化，从而在理论学习与实践探究中感悟与践行黄河精神。　　

学校美术教师张佳宁告诉记者，目前学校教师牢固确立“全员育人观”，通过各基础型课程的学科教学挖掘黄河精神和时代价值。“例如在美术课上，我们会让孩子们通过描绘黄河风景等，了解黄河知识和文化。除准确把握学科教学的‘知识和技能’与‘过程和方法’目标，我们更关注‘情感态度与价值观’，在备课、听课、评课、教研等各个环节中注重落实德育目标和德育内容。”　　据介绍，如今，学校每周都会有一节“黄河文化主题班、队会”；每月都会有一期“黄河文化主题教育”；每学期都会开展一次“黄河文化专题讲座”“黄河文化专题汇报”“黄河杯征文大赛”；每学年都会有一场“黄河少年艺术节”“黄河少年健体节”。这些丰富多彩的主题活动，不仅呈现了学校师生们的优秀作品、精彩瞬间，还进一步帮助师生们了解和学习了黄河文化的深刻内涵。　　

而从“校外主题实践、志愿服务实践、研学探究实践、其他合作实践”等4个方面，学校更是主动联系社区、街道办、文化馆、研学基地等，积极开发了“济南市美里湖第一小学黄河文化序列化研学课程”，带领学生用脚丈量家乡、用眼欣赏自然、用心感悟发展。　　例如学校学生们就曾走进齐鲁黄河大桥，了解黄河民族风情，感悟城市经济发展，学生们参观黄河大桥模型，了解大桥的建造过程以及大桥建设中涌现的感人事迹。在每次研学后，学生们还会分享心得体会，并通过书写、绘画等形式，表达自己在研学中的所见、所闻、所想、所得。　　

“通过学习，我了解到黄河是中华民族的母亲河，黄河磅礴雄伟的气势，体现出中华民族无坚不摧、坚韧刚强的品格，这是中华民族坚定文化自信的重要根基。保护黄河，要从小做起、从自身做起！”学校六年级（6）班学生段胜男说。以阳光足球磨炼意志品质启迪学生成为黄河好少年　　以“黄河流经之路、黄河民居、黄河农业、黄河古迹、黄河神话传说、黄河诗词、黄河歌曲、黄河饮食、黄河经济、黄河生态”等为序列化主题，将黄河文化元素糅进学校各类社团活动中，渲染黄河文化、拓宽知识眼界、培养家国情怀、增强环保意识。据了解，目前美里湖第一小学共开设26个社团，着重开发了黄河文化舞台剧、书法、经典诵读、合唱、舞蹈、水彩画等。　　

为进一步培育品德高尚、阳光向上、博学笃行、百折不挠的黄河好少年，丰富师生课余生活、有效提高师生的健康水平，养成坚持锻炼的习惯和终生健身意识，学校还开展了丰富多彩的阳光体育活动。例如春秋季运动会、大课间操、室内操等，为学生提供别具特色的锻炼方法，辐射到各年级，让学生们的身体健康指数不断提高，有效促进身心健康发展。　　

在今年5月，学校便如期举行了第三届“校长杯”黄河好少年班级足球比赛活动，一位位昂首挺胸的学生展示着青少年特有的朝气。比赛中，小球员们精神抖擞、意气风发、斗志昂扬，给校园增添了活力、动力与生命力。　　

学校副校长孟兆勇告诉记者，自2015年成立学校足球队后，学校体育教师每周一至周五坚持带领学生们训练，并邀请专业人士到校指导。为大力开展足球运动，学校投入大量资金配备了足球训练所需专业用具，并在一到六年级全面普及，每周开设一节足球课程。“我们非常希望学生们都能投身到火热的校园足球运动中来，鼓励孩子们积极参加校园足球运动，享受体育运动的魅力和快乐，磨练意志品质，增强班级的凝聚力和向心力。”　　

记者了解到，如今，在风雨无阻、不断努力下，学校足球队不仅多次在济南市和槐荫区足球比赛中斩金夺银，在2021年济南市第八届青少年运动会足球男子甲组中获得季军，还曾获得2018鲁能杯全国少年足球邀请赛U10组冠军、2018-2019中国足球发展会杯城市少儿足球赛亚军等荣誉称号。　　

“多年来，学校一直坚持把教育与人性化发展结合，启迪培养学生树立远大理想，创造灵性，升华人格，全力为孩子拥有幸福的人生打下基础。”王其泉表示，根植黄河文化传统，挖掘黄河时代价值，打造黄河文化德育品牌，未来，美一小教育人将继续为学生们全方位打造幸福成长的花园、人文浓郁的学园、活动健体的乐园、自然和谐的花园、亲切温馨的家园。通过不断研究与实践、开拓与创新，从而真正让学校扬帆远航，让莘莘学子在内涵发展、个性突出、特色鲜明的可持续发展道路上茁壮成长。（文/图本报记者张展铭梁大磊）